Construindo um Espaço  Cooperativo

A Aprendizagem Cooperativa possibilita e facilita o aprendizado, visto que está focada na diversidade, seja de idade, ou de graus de conhecimento. Segundo Pujolás (1999) a aprendizagem cooperativa é uma metodologia que transforma a heterogeneidade, isto é, as diferenças entre os alunos - que, logicamente, encontramos em qualquer grupo - em um elemento positivo que facilita o aprendizado. Sua finalidade é portanto, promover um ensino-aprendizagem de qualidade, por meio de técnicas que possibilitem sua prática pedagógica. Além disso, ela promove a aquisição de competências sociais, melhora o processo de socialização, possibilita o controle dos impulsos agressivos, encoraja a responsabilidade pelo outro, eleva a auto-estima, entre outros. Pode ser que haja ainda um certo receio quanto a sua utilização em sala de aula, que de acordo com Monereo e Gisbert (2005, p.11) considerava-se que as interações entre alunos prejudicavam a atuação docente e, portanto, era preciso eliminá-las ou, pelo menos, limitá-las. Lembrando que essa não é a intenção, pois deve-se considerar que existem 3 estruturas de ensino: individual, competitivo e colaborativo. As mesmas devem ser consideradas, por isso faz-se necessário que o corpo docente tenha pleno conhecimento da estrutura didática que pretende utilizar, bem como das suas características e métodos, ou seja, trata-se de uma ferramenta a mais e não a única. A aplicabilidade da Aprendizagem Cooperativo em sala de aula está pautada em 3 etapas: Pré/Durante/Pós Implementação.