Construindo um Espaço  Cooperativo

A dinâmica educativa é um mecanismo  que, por meio do lúdico, possibilita um momento de descontração para quem a estiver utilizando. Ela torna o ambiente agradável e acolhedor. De início, pode-se utilizar um quebra-gelo bem simples, que tenha a finalidade de fazer com que os estudantes conheçam uns aos outros, através da troca voluntária de informações pessoais. A partir do segundo encontro, o(a) facilitador/articulador(a) apresenta atividades mais voltadas para a melhoria do processo de aquisição do conhecimento, visto que as dinâmicas são consideradas uma eficiente estratégia educativa. O ideal é que sejam realizadas com até 20 estudantes, para um melhor rendimento, porém isso não impede que estas sejam adaptadas para grupos maiores ou menores. Dentre os inúmeros benefícios, podemos citar: possibilita a interação entre todos os integrantes, facilita o entendimento do conteúdo, o aluno passa a ter uma maior motivação e torna-se mais ativo, o ambiente torna-se dinâmico e produtivo. Segundo RENGEL, BIANCHI, GASPERI (2012, p.01) os jogos pedagógicos, propostos para serem desenvolvidos em conjunto com alunos, trazem benefícios tanto para o educador como para o educando. Alguns jogos educativos estimulam a cooperação e/ou a competição. A competição é por vezes apresentada ao indivíduo de forma medíocre e danosa, porém se for bem trabalhada ela pode ser proveitosa, basta ter a noção de que não é preciso mentir, derrubar, trapacear ou enganar o outro para conquistar o que se almeja, sendo isso uma escolha de cada um. Existem dois tipos de competição: a construtiva (as pessoas ou equipes procuram superar-se, alcançar objetivos e desenvolver-se positivamente) e a destrutiva (as pessoas ou equipes, para alcançarem o sucesso, passam a enxergar no outro um inimigo que precisa ser derrotado, subtraído a todo custo, tornando o ambiente hostil e fragmentado).

Existem sites que são focados em jogos cooperativos, podemos citar como exemplo: http://www.celula.ufc.br/

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Esse texto está baseado nos artigos:

"O Uso de Jogos de Cartas como Estratégia para o Ensino da Matemática".

"Mundo jovem: Um Jornal de Ideias".

"A Influência da Dinâmica de Grupo no Ambiente Escolar do Ensino Fundamental".

"Quebra-gelo, Atividades para Fortalecimento do Grupo e Energizadores".

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