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Finalidade: troca de informações, saber ouvir e dar espaço para o outro falar, estimular a criatividade, despertar o senso crítico e a autovalorização.

Implementação: O Facilitador/Articulador deve verificar a quantidade de pessoas na turma e dividi-la, se possível, enumerando os membros de 1 a 4. Em seguida, o mesmo pode fornecer um problema para eles pensarem em uma solução individualmente. Feito isso o(a) orientador(a) da atividade pede para que os estudantes formem pares de acordo com a numeração que receberam anteriormente (exemplo 1 e 2, 3 e 4). Em duplas, os estudantes devem debater a questão e resolve-la, combinando entre eles quem irá partilhar a resolução do problema para todo o grupo.

Método pensar formar pares partilhar

Esse texto está baseado no livro "Tramas: Procedimentos para a Aprendizagem". Autores: Carles Monereo/David Duran Gisbert.

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